Die »Euler-Vorlesung in Sanssouci« ist eine Mathematik-Vorlesung in festlichem Rahmen an der Universität Potsdam. Die Veranstaltung wird seit 1993 alljährlich von den Berliner und Potsdamer mathematischen Instituten, der Berliner Mathematischen Gesellschaft und vielen weiteren Veranstaltern gemeinsam ausgerichtet. Der mathematische Hauptvortrag wird von einer hochkarätig besetzten Jury ausgewählt. Er wird ergänzt durch einen Kulturvortrag und umrahmt von einem musikalischen Rahmenprogramm.
Die Euler-Vorlesung ist nach Leonhard Euler benannt, der mit der Berliner und Potsdamer Mathematik besonders verbunden war. Unter anderem war Euler langjährig als Direktor der Mathematischen Klasse der Berliner Akademie und am Hof Friedrichs des Großen in Potsdam tätig.
33. Euler-Vorlesung 2026
Die Euler-Vorlesung in 2026 wird von Professorin Jessica Fintzen von der Universität Bonn gehalten. Den Kulturvortrag wird Professor Johannes Buchmann von der Technischen Universität Darmstadt geben.
Zeit: 22. Mai 2026, 14 Uhr Ort: Auditorium Maximum im Haus 8, Am Neuen Palais, Potsdam (Lageplan)
Euler-Vorlesung von Professorin Jessica Fintzen
(Universität Bonn)
Jessica Fintzen ist eine herausragende Mathematikerin, die in der Zahlentheorie und in der Darstellungstheorie arbeitet. Sie war 2008 Bundessiegerin bei Jugend forscht und gewann je eine Bronzemedaille sowohl bei der Mathematik- als auch bei der Physikolympiade. Sie promovierte 2016 in Harvard und bekleidete Stellen in Michigan, Princeton und Cambridge. Nach Stationen auf einer Assistenz- und einer ordentlichen Professur an der Duke University ist sie seit 2022 Professorin an der Universität Bonn. Sie gewann mehrere höchste Ehrungen wie 2022 den Whitehead Prize der London Mathematical Society und 2024 den Frank Nelson Cole Prize in Algebra der American Mathematical Society und den Preis der European Mathematical Society.
Title: Representing Number Theoretic Symmetries with Linear Algebra
Abstract: A common theme studied in number theory are congruences between integers modulo prime numbers or modulo powers of prime numbers. A way to encode all those congruences at once is provided by a field that is called "the field of p-adic numbers". Out of this field one can build interesting groups, called p-adic groups, which are number theoretic analogues of Lie groups, have a similar rich structure, and which play a central role in the Langlands program, for example. A key question that mathematicians ask is how one can represent these complicated-looking p-adic groups using more common complex matrix groups, in other words, using more traditional linear algebra. In this talk, I will introduce p-adic numbers and p-adic groups and then provide an overview of what we know about the representations of these groups including recent developments. This means I will explain how close we are to answering the key question above. I might also sketch applications to other questions in mathematics.
Kulturvortrag von Professor Johannes Buchmann 
(Technische Universität Darmstadt)
Johannes Buchmann ist Mathematiker und Informatiker, der auf dem Gebiet der Post-Quanten-Kryptographie tätig ist und die IT-Sicherheit in Deutschland maßgeblich vorangetrieben hat. Zu seinen wissenschaftlichen Leistungen gehört das Signaturverfahren XMSS, das erste zukunftssichere und praktische Signaturverfahren mit minimalen Sicherheitsanforderungen, das 2018 zum ersten internationalen Standard für Post-Quantum-Signaturen wurde. Er war Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Bundeskriminalamts und wurde mit mehreren wissenschaftlichen Preisen ausgezeichnet, unter anderem 1993 mit dem Gottfried Wilhelm Leibniz-Preis, 2006 mit dem Karl Heinz Beckurts-Preis und 2017 mit der Konrad-Zuse-Medaille der Gesellschaft für Informatik. Ferner ist Johannes Buchmann Mitglied der Akademie der Wissenschaften und der Literatur Mainz, der Berlin-Brandenburger Akademie der Wissenschaften und der nationalen Akademie der Wissenschaften Leopoldina. Er war einer der Autoren des Diskussionspapiers "Soziale Medien und die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen" aus dem Jahr 2025.
Title: Numbers, Quantum Computers, and the Question of Responsibility
Abstract: The lecture traces an arc from the history of a seemingly harmless mathematical problem to highly relevant societal questions. The starting point is the factoring problem. Through early mechanical calculating aids and the first successes of electronic computers, it shows how long and persistently this problem has accompanied mathematics - and why it ultimately became a foundation of modern cryptography. These mathematical ideas are no longer abstract today. They secure the internet, our communications, and our privacy. At the same time, we are witnessing that digital platforms and social networks pose significant risks to the mental health of children and adolescents. This gives rise to a societal responsibility: age limits must be enforceable without resorting to pervasive surveillance or large-scale data collection. The lecture shows that cryptographic methods can solve precisely this problem. Finally, the perspective turns to the future: quantum computers threaten the cryptographic procedures in use today. The lecture explains which attacks are realistic, that post-quantum methods are available as alternatives - and why it is a matter of responsibility to manage this transition in good time.